“Día L: Leyendo otras realidades en el Colegio Rogelio Salmona I.E.D.”

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El Centro Cultural Rogelio Salmona con el propósito de impactar a la comunidad educativa llevó a cabo el lanzamiento de la experiencia significativa “Día L”. En las instalaciones del Colegio Rogelio Salmona I.E.D., el pasado 29 de marzo; docentes, estudiantes, directivas docentes, escritores invitados y talleristas dedicaron una jornada escolar completa a convertir la lectura, escritura, oralidad y escucha crítica en prácticas cotidianas de arte, cultura, creatividad y espiritualidad para la formación integral del ser desde las narrativas personales y colectivas.

En este sentido, el Día L, como día institucional (se desarrolla una vez al mes), se organizó como experiencia significativa la promoción de otras formas de leer el contexto y de comprender las diversas interpretaciones de aquello que acontece y forma parte de nuestro ser. Para lo cual, se brindaron espacios de lectura, narración oral, cartografía de imagen, performance, baile simbólico ancestral, oralidad y música, artes plásticas, entre otros, para dar alcance a las líneas de acción compuestas por: el arte, la creatividad, el desarrollo del ser, la cultura y la espiritualidad; en alianza estratégica con: primero, Cátedra de estudios Afrocolombianos y Fomento LEO de la Secretaría de Educación Distrital (SED), segundo, en apoyo con la Editorial Panamericana nos acompañaron autores invitados y talleristas Miguel Ángel Nova y Luisa Noguera y, tercero, colaboración práctica de un grupo de estudiantes de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana y Estudios Literarios de la Pontificia Universidad Javeriana.

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Finalmente, la comunidad educativa participó de forma activa en cada una de las experiencias propuestas, fueron sensibilizados por las diversas formas de narración artística y cultural y se establecieron espacios de lectura de contexto y dialogó de saberes frente a problemáticas sociales de nuestro país. Esperamos, con pasión y compromiso, seguir generando estas jornadas para articularnos con más instituciones haciendo que trascienda la lectura y sus diversas formas y modos de ser.

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